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Modelo educativo

Metodolog铆as del aprendizaje

Son dos modelos los que gu铆an nuestro pasos. En el modelo educativo se refleja nuestra esencia, es decir, la misi贸n, los principios y prop贸sitos que nos han caracterizado desde hace m谩s de 65 a帽os. El modelo pedag贸gico es la forma en la que concebimos el aprendizaje de nuestros alumnos. Este 煤ltimo se ha actualizado recientemente, alej谩ndose de m茅todos tradicionales. Nuestro modelo se centra en el aprendizaje y no en la ense帽anza, es decir que, buscamos que los alumnos sean protagonistas de su propia historia de aprendizaje y que aprendan de forma colaborativa, activa y reflexiva.

Los elementos m谩s importantes de nuestro modelo son los siguientes:

  • Aprendizaje por medio de metodolog铆as CAR (cooperativas, activas y reflexivas).
  • Enfoques propios en la ense帽anza del ingl茅s, matem谩ticas, lenguaje, tecnolog铆a y ciencias.
  • Acompa帽amiento cercano del docente y formador.
  • Desarrollo de 10 competencias para la vida.
  • Ambientes formativos que motivan al aprendizaje y favorecen el trabajo colaborativo.

Principios educativos

Los elementos que orientan y caracterizan nuestra labor son:

  • Formaci贸n integral
  • Atenci贸n personal
  • Amor
  • Excelencia
  • Innovaci贸n y armon铆a
  • Alianza con las familias
  • Formaci贸n de la libertad
  • Responsabilidad y compromiso social
  • Ambientes formativos y seguros

Prop贸sitos formativos

Buscamos que cada alumno:

  • Conozca, viva y transmita una fe alegre.
  • Desarrolle un coraz贸n magn谩nimo, compasivo y generoso.
  • 鈥峉ea libre y maduro de acuerdo con su edad.
  • Logre la excelencia acad茅mica y desarrolle una inteligencia comprometida con la b煤squeda de la verdad.
  • Sea un l铆der 铆ntegro, humilde y comprometido.
Alumnos del Colegio Cumbres Le贸n con un perroAlumnas del Colegio Cumbres Le贸n ganando competencia

Perfil de egreso

Nuestro modelo est谩 enfocado en preparar a los alumnos para la vida. Formulamos los contenidos, procedimientos, actitudes, valores y virtudes en 10 competencias de egreso que responden a nuestros prop贸sitos formativos y a est谩ndares internacionales.

Estas competencias se centran en que el alumno logre:

1

Amor a dios

Vivir los valores cristianos y las virtudes humanas.

2

Cuidado personal y formaci贸n del car谩cter

Ser responsable de su cuerpo y salud y forjar el car谩cter para tomar decisiones responsables.

3

B煤squeda de la verdad

A trav茅s de la introspecci贸n, la reflexi贸n y la investigaci贸n para generar acciones de compromiso e impacto social.

4

Afectividad sana y constructiva

Establecer relaciones y amistades basadas en el valor y la dignidad de las personas.

5

Afectividad sana y constructiva

Comunicarse, dialogar y argumentar de manera l贸gica y asertiva en diversos lenguajes e idiomas.

6

Creatividad y sensibilidad art铆stica

Manifestar iniciativa y creatividad para expresarse y apreciar la belleza y el arte.

7

Innovaci贸n, dise帽o y resoluci贸n de problemas

Plantear y resolver situaciones de la vida cotidiana utilizando pensamiento l贸gico-matem谩tico y la tecnolog铆a.

8

Soluci贸n de problemas

Ser capaz de analizar y enfrentar la realidad y reconocer y optar por la verdad y el bien.

9

Responsabilidad social e interculturalidad

Ser un ciudadano del mundo responsable de la casa com煤n. Comunicar y colaborar con otros en ambientes interculturales.

10

Liderazgo cristiano de servicio

Vivir y promover valores. Asumir con alegr铆a el compromiso de renovar a su familia, comunidad y sociedad.

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